À Nethen, Elisa continue l’école malgré la maladie grâce à l’ASBL ClassContact

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Qu'est ce que "l'enseignement synchrone" ? Il s'agit d'une solution innovante qui permet à des élèves durablement absents de continuer à suivre l'école en temps réel, sans rompre le lien avec leur classe.

C’est l’heure de la récréation à l’école primaire Saint-Jean-Baptiste de Nethen. Dans la cour, on entend les rires des enfants — et derrière un écran, ceux d’Elisa. Depuis son salon, elle échange avec ses copines de classe par visioconférence.   Elisa est atteinte d’une leucémie. Comme beaucoup d’enfants confrontés à une longue hospitalisation, elle ne peut plus se rendre chaque jour à l’école. Mais grâce à ClassContact, une ASBL qui relie les élèves malades à leur classe via un système de vidéo et de micro, elle continue à suivre les cours presque comme tout le monde. 

Garder le lien avant tout 

Installée virtuellement dans la classe, Elisa peut suivre les leçons, poser des questions et, surtout, partager des moments du quotidien avec ses amis. « Ce qui est le plus important pour moi, explique son directeur, c’est qu’elle garde ce lien social."

Un défi aussi pour les enseignants 

Pour l’institutrice, l’expérience demande un peu d’adaptation : préparer les supports de cours, assurer la communication avec les parents, et veiller à ce qu’Elisa puisse participer malgré les absences liées aux traitements. « Ce n’est pas toujours simple, mais cela vaut la peine. C’est un vrai plus pour elle », confie-t-elle. 

Une centaine d’enfants aidés chaque année 

ClassContact existe depuis vingt ans et soutient actuellement une centaine d’élèves malades en Belgique francophone. D’ici deux à trois ans, l’association espère pouvoir connecter jusqu’à 400 enfants par an.   
Le dispositif est gratuit pour les écoles et les familles, et bénéficie du soutien de la Fédération Wallonie-Bruxellesl à hauteur de 200 000 euros par an.   L’objectif est clair : que chaque enfant contraint à l’isolement par la maladie puisse continuer à apprendre, mais surtout, à se sentir membre à part entière de sa classe.


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